国家利益的需要 —— 给予英才教育坚强的理论支持
江泽民同志1998年6月接见中国科学院和工程院两院院士时指出：“科学技术的发展，社会各项事业的进步都要靠不断创新，而创新就要靠人才，特别要靠年轻的英才不断涌现出来”。
胡锦涛总书记2006年6月在两院院士大会发表重要讲话时强调“坚持人才是第一资源战略思想，抓紧培养造就创新型科技人才”。要使年轻英才不断涌现就离不开教育。英才教育这是中国社会发展的需要，是时代的需要，是国家利益对教育提出的新的要求。
相当一段时期以来，我们国家是不提英才教育的。改革开放以后教育发生了巨大的变化。邓小平同志提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，为教育开创了新的局面，英才教育有了一个开始。领导同志们的讲话，正是反映了社会对教育认识的发展。
世界发达国家英才教育与大众教育同样是作为科学和教育发展的一个组成部分。追溯历史他们也曾经对于英才教育有过不同的看法和激烈的争论。但是随着时代的发展人们逐渐统一了认识，大家认识到英才教育的必要性和重要意义将应该聚焦在国家利益的需要上。好在公平教育的矛盾由于信息技术的发展而得以缓和。现代化教学技术引发的教育变革——数学理科学校的所有教育资源完全可以通过网络教学、远程教学使其让所有的学生所共享。课堂教育可进入世界性的数学、理科资料库，被数学理科学校及其它所有学生共享。科学家们的指导，大学科研设施的利用，以及和世界各地的水平相近的学生交流，这一切都将为城市、乡镇的学生，学习成就突出的和普通的学生提供同等的受教育机会。所有的资源都向学生开放，让学生们从中各取所需。
中国的英才教育将从实验阶段进入主流教育，并要迅速地与世界发达国家相接近。上海是与纽约具有同样国际地位的大都市，上海要涌现与纽约Stuyvesant高中、纽约Bronx理科高中一样作为培养世界一流科技人才摇篮的中学。登上诺贝尔领奖台，摘取世界科技最高荣誉奖项、与世界最先进的数学研究团队并肩解决世界数学难题也是中华民族的责任和义务。英才教育在中国的未来的发展，必将对于整个民族的思维方式和观念都会带来显著的变化。中国教育的发展和走向世界也将为世界了解中华文化的精华提供了更多的机会。
在当今世界，人们正日益强烈地感受到科技革命潮流猛烈的涌动和冲击，我们国家科学技术发展需要优秀人才的关键时刻，我们高中教育要在素质教育改革实践中，做好英才教育的研究工作。我们不仅要继续我们现在的实践和巩固已经取得的成绩，而且还要在这基础上，做更多的新的尝试。
我们可以建立一个《高中英才教育》项目。希望通过《高中英才教育》项目的实施，使项目学校培养的所有学生既达到具有世界挑战性的学业标准，又具有解决问题的实际能力和进行学术交流的意识和能力，同时能熟练掌握计算机、外语以及其他技术技能。区教育局、市教委、国家教育部对项目学校进行跟踪研究和评价，提供信息、提供专家指导和提供经费，支持深入研究、积累经验。
《高中英才教育》具体申请程序可以是：经学校申报，区教育局、市教委考评，国家教育部实地考察评估，最后确定出项目学校，签订项目协议书。
政府为《高中英才教育》项目制定具体目标指标。学校要有切实措施将全体师生吸引到项目中来，具备收集资料、科学评价的研究能力；具备综合信息、传播成果的技术能力，具备与世界发达国家并肩的高水准教育教学能力。
为达到政府提出的目标，项目学校可以采取以下多项包括理论、目标、技术、环境等各方面支持的措施：1，深刻领会英才教育与国家利益的关系； 2，提出高的学业标准和期望； 3，设计适合学生的课程； 4，创设好的学习环境； 5，提出优质的课堂教学； 6，评价学生注重解决问题能力和创新能力； 7，更高标准要求学生的研究能力、运用现代技术能力和外语能力； 8，提高教师的专业水平，重视教师领军人物培养； 9，与国内外著名大学和高等教育机构建立联系； 10，学校、家长和社会联合共同支持《高中英才教育》项目的实施。
我们还要制定一个英才教育师资培养的计划，英才的培养必须要有英才的师资，只有英才的师资才能培养出英才的学生。英才教育将是我们国家的一个长远的教育规划，所以我们同样要有长远的英才教育师资的培养规划。
为推进英才教育，国家必要时在条件成熟的情况下要动用国家力量来支持《高中英才教育》项目，例如制定有关英才教育法，制定有关英才教育各种综合计划，制定英才教育内容和方法，制定英才教育学校和班级设立和管理条例，制定英才教育的师资培训计划，制定有关英才教育相关的其他政策等。
江泽民同志1998年6月接见中国科学院和工程院两院院士时指出：“科学技术的发展，社会各项事业的进步都要靠不断创新，而创新就要靠人才，特别要靠年轻的英才不断涌现出来”。
胡锦涛总书记2006年6月在两院院士大会发表重要讲话时强调“坚持人才是第一资源战略思想，抓紧培养造就创新型科技人才”。要使年轻英才不断涌现就离不开教育。英才教育这是中国社会发展的需要，是时代的需要，是国家利益对教育提出的新的要求。
相当一段时期以来，我们国家是不提英才教育的。改革开放以后教育发生了巨大的变化。邓小平同志提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，为教育开创了新的局面，英才教育有了一个开始。领导同志们的讲话，正是反映了社会对教育认识的发展。
中国的英才教育与世界发达国家相比总体上目前尚处于实验阶段。为适应中国建设四个现代化早出多出优秀人才的需要，英才教育作为时代呼唤的一项新生事物，冲破禁区，在中国的科学、教育领域建立和发展起来。1978年以来，中国的教育工作者们克服了重重困难，对英才学生进行了多方面的研究。例如创办了各类英才教育班、设计了英才教育课程、对英才学生的成长作了各方面的实验研究，其中包括比较研究、个案研究、追踪研究等。
20多年来，中国的许多大学和中学在较小的范围内一直进行着英才教育的实验，许多英才教育实验都很有特色，并取得了显著的成绩。实验坚持作为中国教育优势的基础教育，狠抓作为一切学习之本、创新之源的基础知识和基本技能；实验坚持课程改革，把传统课程的“加深、加速”和“运用、掌握”的战略概念逐步过渡到“研究”的战略概念，坚持信息技术应用，以现代化教学技术引发教学方式、学习方式的本质性变化；实验又坚持强调国家利益第一的教育，要求学生努力学习攀登科学高峰，将来为自己的祖国振兴、繁荣、强盛作出自己的贡献。一批批英才学生以较短的年限、优异的成绩、健康的体魄，完成了中小学和大学的学习任务。目前，多数人在国内外获得或正在攻读硕士或博士学位。中国改革开放以来的英才教育为国家的各方面建设，特别是在计算机、生物工程、航天技术等现代科技为标志的高科技领域输送了一大批杰出的年轻人才，作出了卓越的贡献。世界发达国家英才教育与大众教育同样是作为科学和教育发展的一个组成部分。追溯历史他们也曾经对于英才教育有过不同的看法和激烈的争论。但是随着时代的发展人们逐渐统一了认识，大家认识到英才教育的必要性和重要意义将应该聚焦在国家利益的需要上。好在公平教育的矛盾由于信息技术的发展而得以缓和。现代化教学技术引发的教育变革——数学理科学校的所有教育资源完全可以通过网络教学、远程教学使其让所有的学生所共享。课堂教育可进入世界性的数学、理科资料库，被数学理科学校及其它所有学生共享。科学家们的指导，大学科研设施的利用，以及和世界各地的水平相近的学生交流，这一切都将为城市、乡镇的学生，学习成就突出的和普通的学生提供同等的受教育机会。所有的资源都向学生开放，让学生们从中各取所需。
中国的英才教育将从实验阶段进入主流教育，并要迅速地与世界发达国家相接近。上海是与纽约具有同样国际地位的大都市，上海要涌现与纽约Stuyvesant高中、纽约Bronx理科高中一样作为培养世界一流科技人才摇篮的中学。登上诺贝尔领奖台，摘取世界科技最高荣誉奖项、与世界最先进的数学研究团队并肩解决世界数学难题也是中华民族的责任和义务。英才教育在中国的未来的发展，必将对于整个民族的思维方式和观念都会带来显著的变化。中国教育的发展和走向世界也将为世界了解中华文化的精华提供了更多的机会。
在当今世界，人们正日益强烈地感受到科技革命潮流猛烈的涌动和冲击，我们国家科学技术发展需要优秀人才的关键时刻，我们高中教育要在素质教育改革实践中，做好英才教育的研究工作。我们不仅要继续我们现在的实践和巩固已经取得的成绩，而且还要在这基础上，做更多的新的尝试。
我们可以建立一个《高中英才教育》项目。希望通过《高中英才教育》项目的实施，使项目学校培养的所有学生既达到具有世界挑战性的学业标准，又具有解决问题的实际能力和进行学术交流的意识和能力，同时能熟练掌握计算机、外语以及其他技术技能。区教育局、市教委、国家教育部对项目学校进行跟踪研究和评价，提供信息、提供专家指导和提供经费，支持深入研究、积累经验。
《高中英才教育》具体申请程序可以是：经学校申报，区教育局、市教委考评，国家教育部实地考察评估，最后确定出项目学校，签订项目协议书。
政府为《高中英才教育》项目制定具体目标指标。学校要有切实措施将全体师生吸引到项目中来，具备收集资料、科学评价的研究能力；具备综合信息、传播成果的技术能力，具备与世界发达国家并肩的高水准教育教学能力。
为达到政府提出的目标，项目学校可以采取以下多项包括理论、目标、技术、环境等各方面支持的措施：1，深刻领会英才教育与国家利益的关系； 2，提出高的学业标准和期望； 3，设计适合学生的课程； 4，创设好的学习环境； 5，提出优质的课堂教学； 6，评价学生注重解决问题能力和创新能力； 7，更高标准要求学生的研究能力、运用现代技术能力和外语能力； 8，提高教师的专业水平，重视教师领军人物培养； 9，与国内外著名大学和高等教育机构建立联系； 10，学校、家长和社会联合共同支持《高中英才教育》项目的实施。
我们还要制定一个英才教育师资培养的计划，英才的培养必须要有英才的师资，只有英才的师资才能培养出英才的学生。英才教育将是我们国家的一个长远的教育规划，所以我们同样要有长远的英才教育师资的培养规划。
为推进英才教育，国家必要时在条件成熟的情况下要动用国家力量来支持《高中英才教育》项目，例如制定有关英才教育法，制定有关英才教育各种综合计划，制定英才教育内容和方法，制定英才教育学校和班级设立和管理条例，制定英才教育的师资培训计划，制定有关英才教育相关的其他政策等。